Etre parent correspondant c’est…

Une mission :

   Être un médiateur, qui favorise la communication et instaure des liens entre l’ensemble des parents et l’équipe éducative, qui représente les familles.

        Susciter des actions d’animation et de réflexion, participer à leur organisation

Un profil :

      Etre objectif en faisant preuve de discrétion et de discernement

      Etre disponible, à l’écoute des autres.

      Etre ouvert au dialogue

      Être accueillant, dynamique, créatif

 

Etre parent correspondant ce n’est pas …  

  

      Un « délégué » qui contrôle et revendique

      Ne voir la classe qu’à travers son enfant

     Avoir une attitude systématique et critique

     Colporter les rumeurs

     Cristalliser les revendications des parents

     Agir seul

     Oublier de rendre compte aux parents des actions entreprises

     Empêcher le dialogue parents-profs

    Donner son interprétation personnelle aux CR de réunions

 

Concrètement au collège

 

Des rencontres avec les professeurs principaux :

Celles-ci sont programmées en concertation avec les professeurs principaux, en tenant compte des disponibilités des parents correspondants. Ces rencontres, qui se veulent conviviales, auront pour objectifs :

De  bâtir  un  questionnaire  spécifique  à  la  classe  (où  au  niveau),  destiné  aux  familles.  Le  contenu  sera déterminé en fonction des besoins.

 De synthétiser les réponses au retour des questionnaires, d’étudier les questions soulevées par les remarques des familles.

       De préparer la réunion commune : questions à aborder, enseignants à solliciter…

 

Participation à la réunion des Représentants de la Communauté Educative (RCC)

Seront présents les parents correspondants, les élèves délégués, les professeurs principaux, les enseignants qui auront été sollicités, le cadre éducatif et la directrice.

       Possibilité d’intervenir et de réagir sur les temps de vie scolaire.

Sur le temps de la classe : recueil des informations générales de la classe, dialogue avec les délégués de classes, réflexion autour des questions ou remarques soulevées par les questionnaires, dialogue avec le professeur principal…

 

Communication avec les familles de la classe :

      Solliciter les familles sur des sujets de réflexion (questionnaires…)

Transmettre la synthèse de la réunion commune (informations générales sur la classe, informations nouvelles et utiles, réponses aux questions soulevées par les questionnaires…)

Etre à l’écoute des familles de la classe. Les parents de la classe peuvent être à l’initiative du contact avec les parents correspondants, la communication doit se faire dans les deux sens.

 

Participer  à  la  vie  de  l’établissement en nous  accompagnant  dans  le  thème d’année du collège :

Les parents correspondants peuvent être à l’initiative d’activités destinées aux parents : organisation de débats ou de réflexion autour de certains thèmes, en lien avec le collège et l’APEL, en sollicitant des intervenants extérieurs…

      Possibilité  de  participer  également  à  des  temps  forts  de  l’établissement :  journée  des  communautés éducatives, célébrations…

Faisons appel aux volontaires…