Semaines a Thèmes

Les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

Apparus avec la réforme mis en place à la rentrée de Sept 2017, les EPI permettent d’apprendre autrement, en croisant entre elles plusieurs disciplines autour d’un même thème d’étude.

Ils s'appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

Regroupées en temps forts (2 semaines banalisées sur l’année scolaire), les EPI couvrent plusieurs domaines différents que les élèves vont aborder progressivement au cours de leurs années collège :Le Monde économique et professionnel :

 

         Les langues et cultures de l’Antiquité

         Les langues et cultures étrangères et régionales

         La transition écologique et le développement durable

         Les sciences, la technologie et la société

         Corps, santé, bien-être et sécurité

         Information, communication et citoyenneté

         Culture et création artistiques

 

Les projets qui auront été menés durant les temps forts EPI, au même titre que les parcours, peuvent servir de support à l’oral d’examen en fin de troisième pour l’obtention du DNB.

 

Semaine d'EPI 3ème : Ma vie, des vies pendant la seconde guerre mondiale

Dans le cadre de la semaine d'EPI, les professeurs de 3ème ont décidé de travailler sur la Seconde Guerre Mondiale. Par binôme, les élèves de 3ème vont devoir se mettre dans la peau d'un personnage de cette époque et raconter sa vie quotidienne. Les professeurs référents de cet EPI sont Mme Besnard (français), Mme Bondon (documentation), Mr Floch (technologie) et Mr Perrin (histoire-géographie).

Pour se plonger dans l'ambiance de cette semaine, ils sont allés lundi 19 février au Mémorial de Caen suivre une visite guidée sur le thème « La France défaite et occupée : régime de Vichy, Collaboration, Résistance ». Par groupes et accompagnés d'un guide spécialisé, ils ont découvert la vie quotidienne des Français à cette époque.

Ils ont ensuite pu regarder un film sur le Débarquement de Normandie, avant de se rendre à la Pointe du Hoc et au cimetière américain de Coleville.

Mardi 20 février, chaque binôme a reçu un dossier avec une carte d'identité et des documents concernant le personnage dont ils devront écrire l'histoire : soldats français, allemand, américain, déportés, résistants, femmes ou parents de soldats sur le front, enfants... A partir de ce dossier, de vidéos et de sites sélectionnés, ils vont réaliser un journal intime ou rédiger une lettre racontant la vie quotidienne de ce personnage et réaliser quelques pages de scrapbooking illustrées de documents d'époque (photos, affiches, tickets de rationnement...)

Pour les élèves qui le souhaitent, cet EPI pourra faire l'objet de l'oral du DNB.

A cela s'ajoute, le projet Mini-entreprise (en lien avec association EPA – Entreprendre Pour Apprendre) proposé tout au long de l’année à quelques 3ème volontaires non latinistes (encadrement par Alain PLANCHAIS et Simon FLOCH). http://www.college-julien-maunoir.com/autres-projets-pedagogiques.php