Semaines a Thèmes

Les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

Apparus avec la réforme mis en place à la rentrée de Sept 2017, les EPI permettent d’apprendre autrement, en croisant entre elles plusieurs disciplines autour d’un même thème d’étude.

Ils s'appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

Regroupées en temps forts (2 semaines banalisées sur l’année scolaire), les EPI couvrent plusieurs domaines différents que les élèves vont aborder progressivement au cours de leurs années collège :Le Monde économique et professionnel :

 

         Les langues et cultures de l’Antiquité

         Les langues et cultures étrangères et régionales

         La transition écologique et le développement durable

         Les sciences, la technologie et la société

         Corps, santé, bien-être et sécurité

         Information, communication et citoyenneté

         Culture et création artistiques

 

Les projets qui auront été menés durant les temps forts EPI, au même titre que les parcours, peuvent servir de support à l’oral d’examen en fin de troisième pour l’obtention du DNB.

 

EPI 3E FEVRIER 2020 : Progrès et rêves scientifiques

 

La semaine du 3 au 7 février, les élèves de 3ème ont vécu un EPI sur le thème « Progrès et rêves scientifiques ».

Cet EPI concernait le Français, la SVT, la Technologie et la Documentation aussi les élèves ont-ils été accompagnés toute la semaine par Mme Besnard, Mme Gautier, Mme Bondon et Mr Floch.

Le lundi, ils ont commencé par regarder le film « Bienvenue à Gattaca » qui a été le fil conducteur de la semaine.

 Au fur et à mesure, ils ont reçu des missions leur permettant de réfléchir sur l'Intelligence Artificielle, la génétique, les écrivains de science fiction et d'anticipation... Toutes ces missions leur ont permis de constituer un dossier qui pourra servir à l'oral du DNB.

 Depuis le premier jour, les élèves savaient qu'ils seraient convoqués à « Gattaca » le vendredi mais sans savoir ni comment ni pourquoi : ils ont été accueillis par les professeurs en blouse blanche qui leur ont remis un flacon étrange et fait remplir une fiche de renseignements particuliers, en lien avec le film du lundi. Par équipe, ils ont ensuite été convoqués et ont pu découvrir un Escape Game Littéraire et Scientifique que les professeurs mettent au point depuis le mois d'octobre et dans lequel ils ont pu réinvestir tout ce qu'ils avaient découvert dans la semaine !

Bravo aux équipes gagnantes qui ont su découvrir la bonne fiole en moins de 60 minutes ! Et félicitations également aux autres pour leur participation active et dynamique ! Une très bonne semaine pour tous !

 

 

 

 

 

EPI Mai 2019

Les 5ème ont travaillé sur le thème de l’eau toute la semaine avec l’encadrement quant à eux de Mr Guillaume HERELLE (enseignant d’EPS), Mr Nicolas PERRIN (enseignant d’histoire), de Mr Mickaël HUARD (enseignant en Physiques) et de Mme Cindy GAUTIER (enseignante en SVT). Les élèves ont fait une étude complète de la consommation d’eau sur le collège et ont émis des propositions d’amélioration pour faire baisser cette consommation. Ils ont visité la station d’épuration de Saint Georges de Rlt, ont été reçu par Mme Le Maire Marie-Claire BOUCHER, et ont fait une sortie sur la zone humide de Monthault afin d’étudier les espèces vivantes que nous pouvons trouver en ces lieux.

Les 4ème hispanisants ont travaillé de leur côté sur le thème des arts de la Rue. Ils se sont initiés au Hip-Hop (avec l’association DK’lé), appris quelques numéros de cirque (équilibre sur un cylindre, diabolo, …), se sont exercés au slam, et ont réalisé un graff sous le préau du lycée avec l’aide d’un graffeur de Rennes (Mathias ORHAN, association BREZ) qui les a reçu le jeudi sur Rennes à son atelier, tout en leur montrant quelques graff caractéristiques de la ville. Encadrés par Mme Mathilde LE LUDEC (enseignante en EPS), Mme Virginie BRIEUC (enseignante en Musique), Mme Marjorie FRONTIN (enseignante en Français) et Mr Patrick TEIXEIRA (enseignant en Arts Plastiques), les élèves ont également assisté le jeudi après-midi à un spectacle de Hip-Hop sur Louvigné (salle de la Jovence) : Fluide Complexe.

EPI 6E Février 2019

Dans le cadre des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI), nous avons mené avec les élèves de sixième et un petit groupe d’élèves de cinquième un projet sur le thème du carnaval dans le monde qui s’est déroulé la semaine du 4 au 8 février. Les professeurs d’Allemand, Anglais, Espagnol, Éducation Physique et Sportive, Éducation Musicale, Arts Plastiques ont participé au projet.

Pendant toute la semaine les élèves ont réalisé des activités afin de découvrir les différents aspects du carnaval et comment on le fête dans les différents pays du monde. C’est ainsi qu’ils ont fabriqué et décoré leurs propres masques, des instruments de musique et qu’ils ont créé une chorégraphie pour le défilé du carnaval. Ils ont eu l’occasion de visiter les hangars où l’on fabrique les chars du célèbre carnaval de Granville. Comme projet final les élèves ont défilé dans les rues de Saint-Georges-de-Reintembault jusqu’à la résidence « Les Acacias » où ils ont chanté devant les résidents et dégusté avec eux un délicieux goûter offert par la résidence.

 

 

 

EPI 4E La Révolution industrielle

Les enseignants ont proposés aux élèves de quatrième lors de cette semaine spécialement dédiée aux EPI ( enseignements pratiques et interdisciplinaires) de remonter le temps et de se plonger au milieu du XIXème siècle pour vivre la Révolution Industrielle au coeur du pays de Fougères. Une visite de la ville de Fougères et du quartier de Bonabry et du musée consacré à son patrimoine industriel ont permis aux élèves de découvrir le thème.

Pour la suite de la semaine, mis par groupes, les élèves avaient pour projet de créer un journal, et de rédiger des articles en lien avec le sujet.

Une deuxième visite à l'imprimerie Ouest France de Chantepie organisée le mardi soir a donné des clés à nos rédacteurs en herbe pour le bouclage final de leur journal.